Ich mit Schülergruppe aus Meppen

Am Donnerstag, dem 19. März 2015 empfing ich eine Gruppe von 39 Schülerinnen und Schülern der Anne-Frank-Oberschule Meppen, sowie deren begleitende Lehrerinnen und Lehrer im Bundestag. Da ich als regionaler Abgeordneter der GRÜNEN auch für die Betreuung des Emslandes „zuständig“ bin, habe ich mich besonders gefreut die Jugendlichen nach Berlin in den Bundestag einzuladen.

Nach einem Besuch der Bundestagsdebatte, bei der die SchülerInnen noch einen Teil der kurzfristig aufgesetzten Aussprache zu den Geschehnissen rund um die EZB-Eröffnung in Frankfurt a. M. auf der Besuchertribüne des Plenums mitbekamen, habe ich die Gäste zu einem Informationsgespräch im Reichstagsgebäude in Empfang genommen. In dem Gespräch erläuterte ich den interessierten Schülern meine Aufgaben und Alltag als Parlamentarier, erklärte die Abläufe im Bundestag und in der Fraktion von Bündnis 90/Die Grünen und nahm mir natürlich Zeit für die Fragen und Anregungen der SchülerInnen.

Die jungen Menschen stellten Fragen sowohl zu ganz aktuellen, wie auch zu politischen Dauerbrennerhemen. Gezielt fragten die Schülerinnen und Schüler zum Beispiel nach der Rolle der Türkei im aktuellen Kampf gegen den IS und nach den derzeitigen Aussichten auf eine EU-Mitgliedschaft. Dass es darum schon einmal besser stand, wurde in der anschließenden Diskussion deutlich. Ich bedanke mich bei den jungen MeppenerInnen und ganz besonders auch bei Ihren engagierten Lehrkräften für ihren Besuch und Ihr Interesse an meiner politischen Arbeit.

Peter Meiwald mit BesucherInnen aus Japan

Gerne bin ich als Sprecher für Umweltpolitik gleich im neuen Jahr der Anfrage nach einem Informationsgespräch mit zwölf japanischen SchülerInnen nachgekommen. Die Gruppe der Tamagawa Academy K-12 aus Tokio befindet sich derzeit mit ihrem Lehrer Herrn Nobuo Morimoto auf einer rund zweiwöchigen Reise durch Deutschland und die Schweiz. Die Schule wurde aufgrund ihrer globalen und umweltspezifischen Ausrichtung mit staatlichen Fördermitteln unterstützt, die es den jungen Menschen ermöglichen diese Bildungsreise zu unternehmen.

Meine Erläuterungen zu den spezifisch deutschen, politischen, gesellschaftlichen und historischen Entwicklungen des Atomausstieges stießen dabei (fast naturgemäß) auf interessierte Nachfragen. Dass in Deutschland der Anteil an Erneuerbaren im Energiemix mittlerweile der dominanteste ist, und dass Deutschland nach dem Atomausstieg sogar Strom ins Ausland exportiert, waren scheinbar unbekannte Fakten, die sogleich fleißig mitgeschrieben wurden.

Im zweiten Themenblock habe ich mit den Gästen den weltweit zunehmend problematischen Verbrauch von Plastikprodukten diskutiert. Das Plastikmüllproblem im Meer und in der sonstigen Umwelt, die langen Abbauzeiten der Materialien und die Besonderheiten und Schwierigkeiten der deutschen Abfallsammlung mittels des reformbedürftigen Dualen Systems stießen auf offene Ohren. Viele SchülerInnen hatten selbst bereits Getränkeflaschen in Deutschland gekauft, und so konnte nachvollzogen werden, ob sie gerade ein Einweg-, ein Mehrwegprodukt aus Plastik oder ein Mehrwegprodukt aus Glas in den Händen hielten, und auf welche schnell zu übersehenden Aufdrucke man dabei hierzulande achten sollte.

Ganz haptisch konnte ich den Jugendlichen im Anschluss noch einige „Plastik“-Produkte präsentieren, die sich aufgrund ihrer Beschaffenheit aus z.B. Maisstärke durch viel kürzere und weniger schädliche Abbauzeiten auszeichnen. Dass man daraus im Prinzip jeden Artikel herstellen kann, der auch aus fossilem Kunststoff herstellbar ist, konnte anhand von Trinkbechern, Fächern, Tüten, Bioabfallbeuteln und anderen Produkten nachvollzogen werden.

Ich danke den SchülerInnen und ihren BegleiterInnen herzlich für ihren Besuch hier im Deutschen Bundestag und wünsche ihnen noch einen weiterhin spannenden Aufenthalt in Mitteleuropa.

So konnte ich meine neuen Aufgaben und meinen Alltag als Parlamentarier erläutern und, die Abläufe im Bundestag und in der Fraktion von Bündnis 90/Die Grünen erklären. Die Fragen und Anregungen der 12er habe ich gern aufgenommen und konnte sie – hoffentlich auch zufriedenstellend – beantworten. Die Diskussionsbeiträge der SchülerInnen waren durchweg geprägt von Sachkenntnis, Problembewusstsein zu den großen politischen Herausforderungen unserer Zeit und Reflektionsvermögen Das hat mich sehr beeindruckt! Von fast schon technischen Fragen des CO²-Zertifikate-Handels über Strukturfragen der Vereinten Nationen bis hin zu ethischen Fragen über Krieg und Frieden wurde hier ein weiter Bogen gespannt.

Im Anschluss an die über einstündige Diskussion führte ich die Abiturienten auf deren besonderen Wunsch durch die Räumlichkeiten des Paul-Löbe- und des Marie-Elisabeth-Lüders-Hauses, bei denen sie einen  Eindruck von den inneren Dimensionen der Bundestags-Liegenschaften bekommen konnten. Abschließend nahmen die SchülerInnen in der Besucherkantine ein Mittagessen ein, bei dem in lockerer Runde auch einige kommunalpolitische Themen angeschnitten wurden.

SchülerInnen des Alten Gymnasiusm Oldenburg (ganz links: Jörg Witte, ihr Lehrer)

Im Laufe des Jahres werden noch mehr SchülerInnengruppen zu Besuch kommen. Ich denke, der Auftakt ist für alle Beteiligten durchaus gelungen. Ich freue mich schon auf die nächste Gruppe!